Votre enfant de 5 ans réclame la tablette dès qu'il passe la porte. Il y a droit 30 minutes par jour et en voudrait davantage.

Pourquoi cette situation compte

Les réponses possibles

Touchez l'option que vous choisiriez

• A

  « Aujourd'hui, tu as tes 30 minutes après le goûter. Si tu veux, on joue à autre chose avant. »

  Réponse idéale. Pourquoi c'est la réponse idéale: Maintenir la limite (30 min) et lui donner la liberté de choisir quand et avec quelle activité complémentaire lui apprend l'autorégulation. L'écran n'est ni un ennemi ni une récompense : c'est une activité parmi d'autres qui a sa place.
• B

  « Pas question. Les écrans, c'est du poison. » Je lui confisque la tablette une semaine.

  Pas la meilleure. Pourquoi ce n'est pas idéal: Diaboliser les écrans et punir génère de l'obsession et une consommation cachée dès qu'ils en ont l'occasion. Le contrôle externe n'enseigne pas le contrôle interne.
• C

  Je lui donne la tablette, comme ça je me repose un peu.

  Pas la meilleure. Pourquoi ce n'est pas idéal: Céder par fatigue de l'adulte transforme l'écran en tétine numérique. Association avec un sommeil et une attention de moins bonne qualité.
• D

  Je suis moi-même sur mon téléphone, alors d'accord, je le laisse aussi avec le sien.

  Pas la meilleure. Pourquoi ce n'est pas idéal: Modélisation : ce que vous faites compte plus que ce que vous dites. Si vous êtes collé à votre téléphone, le discours sur les écrans ne convainc personne.

Ce que disent les experts

• American Academy of Pediatrics

  guides 2016 sur les écrans

• Catherine L'Ecuyer

  auteure 'Éduquer dans l'émerveillement'

L'avocat du diable

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