Votre enfant de 9 ans a de mauvaises notes et dit que “la maîtresse l'a pris en grippe”.

Pourquoi cette situation compte

Les réponses possibles

Touchez l'option que vous choisiriez

• A

  'Raconte-moi ce qui se passe avec la maîtresse. Ensuite, nous verrons ensemble ce que tu dois améliorer dans tes études.'

  Réponse idéale. Pourquoi c'est la réponse idéale: Vous écoutez sa version sans la rejeter et vous séparez les deux questions : la relation avec la maîtresse + le plan d'étude. Vous lui apprenez à dissocier émotion et tâche.
• B

  'Des excuses. Étudie deux heures de plus par jour et c'est tout.'

  Pas la meilleure. Pourquoi ce n'est pas idéal: Plus d'heures n'équivaut pas à plus d'apprentissage : des études montrent une courbe en U inversé. Et rejeter sa plainte lui apprend que sa voix ne compte pas.
• C

  J'appelle l'école pour me plaindre de l'enseignante.

  Pas la meilleure. Pourquoi ce n'est pas idéal: Se précipiter pour le défendre auprès de l'école sans l'écouter lui retire son autonomie et lui apprend que ce sont les autres qui résolvent les problèmes.
• D

  'Ce sont tes notes, ton problème.'

  Pas la meilleure. Pourquoi ce n'est pas idéal: Les enfants de 9 ans n'ont pas encore les outils exécutifs. 'Ton problème' revient à l'abandonner dans une tâche qui dépasse son âge développemental.

Ce que disent les experts

• Eva Pomerantz

  Université de l'Illinois, devoirs et implication parentale

• Catalina Hoffmann

  neuropédiatre, développement exécutif

L'avocat du diable

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  Valida queja + devuelve agencia + mantén horizonte.