La maîtresse vous informe que votre enfant de 6 ans a mordu un autre élève. À la maison, vous l'interrogez et il répond : « C'est parce qu'il m'a pris mon crayon. » Votre réaction...

Pourquoi cette situation compte

Les réponses possibles

Touchez l'option que vous choisiriez

• A

  Priver votre enfant de sortie au parc pendant une semaine.

  Pas la meilleure. Pourquoi ce n'est pas idéal: La punition sans conversation sur le motif et les alternatives peut supprimer le comportement à court terme, mais n'apprend pas à l'enfant à gérer sa frustration ni à résoudre les conflits de manière constructive. Jay Belsky soulignerait que cela peut générer du ressentiment plus que de l'apprentissage. Cela peut amener l'enfant à cacher de futurs incidents par peur.
• B

  Discuter de ce qu'il a ressenti et de ce qu'il pourrait faire à la place de mordre.

  Réponse idéale. Pourquoi c'est la réponse idéale: L'approche éducative (ou autoritative) permet à l'enfant d'explorer les causes de son comportement et d'apprendre des stratégies de résolution de conflits plus appropriées. Elle se concentre sur l'enseignement et la compréhension, pas seulement sur la suppression de l'agression. L'enfant se sent écouté et guidé.
• C

  « Bon, c'est l'autre qui a commencé. »

  Pas la meilleure. Pourquoi ce n'est pas idéal: Valider directement l'agression sans aborder l'impact ou les alternatives envoie le message que mordre est justifié si l'autre 'commence'. Cela empêche l'enfant de développer de l'empathie et des compétences pour résoudre les désaccords de manière proactive, comme l'affirme Adele Faber dans 'Parler pour que les enfants écoutent'. L'enfant n'apprend pas à prendre ses responsabilités.
• D

  Aller à l'école exiger que votre enfant change de classe.

  Pas la meilleure. Pourquoi ce n'est pas idéal: Assumer que le problème est extérieur à l'enfant et exiger un changement d'environnement sans aborder au préalable le comportement avec lui, vous empêche, vous et votre enfant, de faire face et de résoudre le problème. Cela l'empêche de développer sa résilience et sa capacité d'adaptation face aux situations difficiles, en plus de ne pas lui enseigner les limites ni la responsabilité personnelle. John Bowlby insisterait sur l'importance d'un attachement sécurisant qui permette à l'enfant d'explorer et d'apprendre avec votre soutien, plutôt que de fuir les défis.

Ce que disent les experts

• Diana Baumrind

  Psychologue du développement

  “Les parents autoritatifs équilibrent l'exigence et la chaleur, favorisant l'autonomie et la compétence sociale.”

• Dan Siegel

  Neuropsychiatre de l'enfant

  “Aider les enfants à comprendre leurs émotions ('nommer pour apprivoiser') est essentiel pour réguler leur comportement et développer leurs compétences sociales.”

• Richard E. Tremblay

  Chercheur en agressivité

  “La clé pour réduire l'agression infantile est d'intervenir tôt et d'enseigner des compétences prosociales.”

L'avocat du diable

Questions liées

• Votre enfant de 16 ans déclare qu'il ne veut pas aller à l'université, il veut être DJ. Vous, vous l'imaginiez plutôt faire médecine. Vous…

  Autonomía con responsabilidad

• Votre enfant de 9 ans vous dit que la maîtresse "l'a dans le collimateur". Vous avez remarqué que ses notes baissent. Vous…

  Alianza escuela-familia