Deine 6-jährige Tochter sagt "Ich hasse dich", weil du ihr vor dem Abendessen ein Eis verboten hast. Du…

Warum diese Situation wichtig ist

Mögliche Antworten

Tippen Sie auf Ihre Wahl

• A

  „Ich dich manchmal auch!“ (im Spaß oder nicht)

  Nicht ideal. Warum das nicht ideal ist: Ein „Ich dich manchmal auch!“ einzufügen, führt zu einer Machtdynamik oder einem zweideutigen „Scherz“, der das Kind über den Ernst seiner Worte und die Festigkeit der Grenze verwirrt. Es kann den Konflikt eskalieren lassen oder dazu führen, dass sich das Kind abgewiesen fühlt.
• B

  „Ich verstehe, dass du wütend bist. Es bleibt aber bei nein.“

  Ideale Antwort. Warum das die ideale Antwort ist: Dies ist die autoritative Antwort, die klare und feste Grenzen setzt und gleichzeitig die Emotionen des Kindes anerkennt. Es stärkt die Botschaft, dass Frustration akzeptabel ist, die Grenze jedoch nicht verhandelbar ist. Wie Haim Ginott lehrte, ist das Anerkennen eines Gefühls nicht dasselbe wie das Nachgeben eines Wunsches.
• C

  Gibst ihr das Eis, damit sie nicht wütend ist.

  Nicht ideal. Warum das nicht ideal ist: Das Eis nachzugeben, um Wut zu vermeiden, lehrt das Kind, dass verbale Aggression eine effektive Strategie ist, um das Gewünschte zu bekommen. Dies untergräbt deine Autorität und die Fähigkeit des Kindes, mit Frustration umzugehen – ein Pfeiler der emotionalen Entwicklung, wie Diana Baumrinds Forschung über den permissiven Erziehungsstil zeigt.
• D

  Zieh dich beleidigt in dein Zimmer zurück.

  Nicht ideal. Warum das nicht ideal ist: Sich beleidigt in sein Zimmer zurückzuziehen, macht die Situation zu einem persönlichen Drama und lehrt das Kind, dass seine Worte eine unverhältnismäßig große Macht haben, dich zu verletzen. Dieser Ansatz vermeidet Konfrontation, löst aber nicht das zugrunde liegende Problem und lehrt das Kind nicht, mit seinen eigenen Emotionen umzugehen.

Was Experten sagen

• Diana Baumrind

  Entwicklungspsychologin, University of California, Berkeley

  “Der autoritative Erziehungsstil wird mit Kindern assoziiert, die über höhere soziale Kompetenz, Reife und Selbstwertgefühl verfügen.”

• Haim Ginott

  Kinderpsychologe und Autor

  “Emotionen sollten mit Worten und nicht mit Taten ausgedrückt werden. Die Bestätigung von Emotionen öffnet die Tür zur Kooperation.”

• Daniel Siegel

  Neurowissenschaftler und Kinderpsychiater

  “Verbinden und Umlenken hilft, intensive Emotionen von Kindern mit rationalem Denken zu integrieren.”

Advocatus Diaboli

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