Ihre 6-jährige Tochter schlägt Sie, wenn Sie ihr verbieten, vor dem Abendessen Süßigkeiten zu essen.

Warum diese Situation wichtig ist

Mögliche Antworten

Tippen Sie auf Ihre Wahl

• A

  Ich halte ihre Hände fest: „Schlagen ist nicht erlaubt. Du bist sehr wütend, weil ich Nein gesagt habe. Ich bleibe bei meinem Nein.“ Ich warte, bis sie sich beruhigt hat, und wir sprechen dann darüber.

  Ideale Antwort. Warum das die ideale Antwort ist: Drei Botschaften gleichzeitig: die physische Grenze („Schlagen ist nicht erlaubt“), die Validierung („Du bist wütend“) und die Konsequenz („Ich bleibe bei meinem Nein“). Das ist genau das, was ein 6-jähriges Gehirn braucht, um Selbstregulation zu lernen.
• B

  Ich schlage zurück, damit sie weiß, wie weh das tut.

  Nicht ideal. Warum das nicht ideal ist: Schlagen, um zu lehren, nicht zu schlagen, ist widersprüchlich und vermittelt die schlechteste Botschaft: Der Stärkere gewinnt. Dies wird in Längsschnittstudien eindeutig mit erhöhter Aggressivität in Verbindung gebracht.
• C

  In Ordnung, eine Süßigkeit, aber sag es nicht Papa.

  Nicht ideal. Warum das nicht ideal ist: Ceden unter Aggression lehrt, dass Schlagen funktioniert. Das ist die schlechteste mögliche Verstärkung.
• D

  Ich verlasse schweigend den Raum.

  Nicht ideal. Warum das nicht ideal ist: Den Raum zu verlassen ist keine 'strukturierte Auszeit'; es ist emotionale Vernachlässigung. Es verstärkt die Angst und lehrt nicht, was zu tun ist.

Was Experten sagen

• Carolyn Webster-Stratton

  U. Washington, Incredible Years

• Tina Payne Bryson

  Co-Autorin 'The Whole-Brain Child'

Advocatus Diaboli

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